La directora general de Formación Profesional y Ordenación Educativa, Maria Isabel Salas Sánchez, se reunió el pasado martes, 28 de mayo, en la sede de la Cámara de Comercio de Mallorca (Palma) con dos alumnos de FP que le trasladaron toda una serie de demandas y sugerencias con relación a la implementación en el curso 2024-2025 de la nueva Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación Profesional y, más en concreto, sobre cómo tiene que ser la FP dual del futuro. Esta reunión forma parte de una serie de encuentros de alumnos de FP que se están llevando a cabo en todo España dentro del marco del proyecto “Voces x la FP dual”, un proyecto impulsado por la Fundación Bertelsmann que tiene como finalidad potenciar la participación de los alumnos y hacerlos partícipes de la configuración de la FP dual del futuro.

En este sentido, se ha de remarcar que 15 alumnos de siete centros educativos de Mallorca llevaron a cabo el 8 de mayo en Palma una sesión de trabajo para debatir como tiene que ser la FP dual del futuro. Estos alumnos eran del CIFP Francesc de Borja Moll (Palma), IES Berenguer d’Anoia (Inca), CC Sant Josep Obrer (Palma), IES Ses Estacions (Palma), CIDE (Palma), CIFP L’Embat (Palma) y CIFP Politècnic de Llevant (Manacor). De hecho, las conclusiones extraídas en forma de demandas y sugerencias fueron las que hicieron llegar a la directora general los dos portavoces de estos alumnos: Isaac Vasquez, alumno del ciclo formativo de grado superior de Desarrollo de Aplicaciones Web del CIFP Francesc de Borja Moll, y Cristina Iglesias, alumna del ciclo formativo de grado superior de Administración y Finanzas del IES Ses Estacions.

En cuanto a las demandas y sugerencias, los alumnos hicieron referencia, entre otros aspectos, a la falta de orientación durante la etapa de ESO y de bachillerato para promover la FP dual, por lo cual trasladaron a la directora general la necesidad de organizar charlas y encuentros informativos, ofrecer mayor formación a los orientadores, concertar visitas a centros de FP dual y visibilizar todos los itinerarios formativos. También remarcaron la falta de accesibilidad a la información en línea sobre FP dual y sugirieron mejorar la oferta educativa y profesional en las Illes Balears, con un enfoque más amigable, sencillo y visual. Además, mostraron su preocupación por la falta de empresas en la formación dual y propusieron avanzar la búsqueda de colaboraciones desde el primer curso promoviendo la colaboración entre centros educativos y cámaras de comercio para informar a las empresas. Finalmente, resaltaron la persistencia del estigma asociado a la educación de FP, por lo cual incidieron en la necesidad de involucrar las familias desde temprana edad y proporcionar información sobre empleabilidad en los espacios informativos.